莊子「秋水篇」紀載了一個故事：戰國時一個燕國人覺得趙國邯鄲人走路悅目，於是特地跑去照國學邯鄲人走路。後果沒學成人家走路的姿態，反而連本身怎麼走路都忘了，最後只好爬著回國。「邯鄲學步」 翻譯成語由此而來 翻譯社當局是否是該想想，在鞭策政策的同時，是不是反而忘了本身原本最大的優勢是什麼？
可是相對於此，當局對中文的打壓，卻有了空前的成長。教育部不吝用違反法式公理 翻譯體例，通過下降文言文比例的高中課綱 翻譯社兩相比較，這個當局操縱說話文字推行，進行文化再造、重塑的念頭再顯著不外。
固然，當政者假如感覺政策對國度有益，但推無妨；但這些政策，認真是「對國度有益」嗎？姑且豈論從公函書各類司法文件的書寫，未來可能必需列出多種說話文字的複雜度，僅僅從教育的概念，未來學生必需學這麼多種說話，到底可否負荷？
。-> 翻譯社|,-> 翻譯公司|的-> 翻譯為了與國際接軌，最近立法院和民間有一股「將英文列為第二官方說話」的聲音。其實此議並不是新創，行政院長賴清德在當台南市長 翻譯時辰，也推動過這個政策。雖然說提拔英語能力和人材培育確切有親昵關係，但和列為第二官方語是否是成高度正相幹，或投入的資源和取得的功效是否成等比，卻有高度疑問。但這類拿說話文字做文章的例子，卻不是第一次。
民進黨第一次在朝時，傳播鼓吹為了加強母語教育，鞭策所謂的「鄉土說話教授教養」；迩來為了所謂的「新南向」，和尊重新居民，又說要增強東南亞語言；然後為了尊敬原居民，制訂了原居民族說話發展法，所有原居民族棲身 翻譯地域，公文都得要中文和原居民語併陳 翻譯社
從本源來看，這個當局 翻譯說話政策基本缺少焦點。所謂英語作為第二官方說話，講 翻譯是說話 翻譯適用性；而鞭策母語講授和原居民族公函，又是以文化作為宣揚；至於鞭策東南亞說話，仿佛是二者都有。當局要殺青所有的目的，極可能成果就是甚麼都達不到，徒然鋪張資本與心力而已 翻譯社
來自: https://udn.com/news/story/6656/2757265有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社
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